Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

ananas

О жизни с ошибками

(буду отправлять сюда тексты, размещенные в других местах)

Признание ошибок - одна из самых болезненных вещей в токсичной культуре. Даже когда все обсуждают "Без ошибок нет развития" и считают эту фразу аксиомой, только самые смелые (без спецподготовки:) способны реально предъявлять свои ошибки.
Хороший шеф умеет с этим управляться (ну и, скорее всего, формируя команду под себя, возьмет тех, с кем можно обсуждать ошибки), умеет видеть тонкие места и заботиться о чувствах подчиненных.
А еще - хороший скилл для шефа /лидера /руководителя - говорить об ошибках подчиненных, как о своих. Вообще это всегда легче - "меняться провалами" (считайте это ноу-хау:). И с расстроенными контрагентами легче найти общий язык тому, кто не переполнен виной и стыдом, и подчиненный (или коллега) чувствует себя и защищенным, и благодарным.
И родитель может сказать кому-то разъяренному спокойно: "Я знаю, что окно разбито. Поговорите об этом со мной".
ananas

заметки с семинара Кернберга (Киев)

Фотографию повешу в комментарии, чтобы никому не порвало ленту:)

Пока у семинара достаточно общий характер, поэтому нового для меня мало) но! Удивительным для меня было, что в вводной части Кернберг уделил отдельное место нейробиологии привязанности.
Человек в 87 лет, с пятидесятилетней практикой, опирается на последние научные данные, хоть они и находятся далеко на периферии классического взгляда на психоанализ. У меня это вызывает огромное уважение, как и его позитивное взаимодействие с аудиторией)

Ну и традиционный список параметров психического здоровья (несколько дет назад я публиковала аналогичный с семинара Нэнси Мак-Вильямс:)
Collapse )
ananas

(no subject)

Хотела бы пойти туда, если б сейчас жила в России!

Сообщите желающим, очень интересно!

Оригинал взят у hyppocampus в Набор в магистратуру по направлению "Нейробиология", МГГУ им. Шолохова
Уважаемые коллеги и просто интересующиеся!

В этом году в МГГУ им. Шолохова мы снова проводим набор в магистратуру по направлению "Нейробиология", объявление о прошлогоднем наборе было размещено здесь: http://ru-neuroscience.livejournal.com/95642.html
Магистратура открыта на факультете естественных наук, при активном участии базовой кафедры когнитивной нейробиологии Института высшей нервной деятельности РАН в МГГУ им. М.А. Шолохова. У нашей магистратуры есть собственная научно-исследовательская база – Институт нейронаук и когнитивных исследований (ИНКИ) МГГУ им. М.А. Шолохова, официальный сайт института: http://mggu-sh.ru/incs/
В этом году будет осуществляться набор на пятнадцать бюджетных и пять внебюджетных мест, очное образование. Особо приветствуются биологи, медики, психологи, прикладные математики и программисты. Не менее особо приветствуются филологи, педагоги, дизайнеры, пиарщики и прочая. Срок обучения два года, аудиторная нагрузка небольшая, обучение возможно совмещать с работой, наши текущие магистры успешно этим занимаются. Еще раз подчеркну: если вы хотите заниматься нейробиологией, психофизиологией или когнитивными исследованиями, но у вас нет профильного биологического или медицинского образования, не бойтесь поступать! Профильным биологическим дисциплинам и физиологии ВНД мы вас научим, а ваши знания по математике, программированию, лингвистике и даже дизайну очень пригодятся: сейчас у нас успешно учатся и выполняют реальные исследовательские работы два дизайнера и несколько математиков.

Основной упор в обучении будет сделан на формирование практических навыков в области прикладных нейронаук, основные методы – ЭЭГ, айтрекинг, полиграфия, молекулярно-генетические и биохимические методы. Мы будем учить вас эффективно искать и правильно читать научную литературу, самостоятельно планировать научные исследования, готовить заявки на гранты, ну и, естественно, работать с оборудованием и психометрическими инструментами.
Исследовательские проекты будет вести в  команда из молодых психофизиологов, кандидатов наук, выходцев из ИВНД, все как на подбор, с публикациями в высокорейтинговых зарубежных журналах, хорошими организационными навыками и опытом работы или длительных стажировок за рубежом (Великобритания, Германия, Финляндия). Научными консультантами проектов будут выступать профессора ИВНД и других организаций-партнеров. У магистратуры есть серьезная лабораторная и научно-исследовательская базаВ нашем институте, ИНКИ, есть два 52-канальных энцефалографа с комплектами пассивных и активных электродов, топ-модель айтрекера SMI (SMI HiSpeed) и несколько полиграфов. В МГГУ есть свой ВАКовский журнал (психология, возможность быстрых публикаций). Для активных студентов существует возможность работы в ИНКИ и участия в грантах РНФ, РГНФ и РФФИ, два магистра МГГУ уже работают в ИНКИ на неплохих ставках. В этом году наши сотрудники и магистранты принимают участие в 2 грантах Минобра РФ (Госзадание), 4 грантах РГНФ и двух грантах РФФИ, и с каждым годом грантов становится больше. Институт регулярно организует международные конференции, например, регулярная международная научно-практическая конференция "Нейронауки и благополучие общества" (Москва, ноябрь 2013 г, май 2015 г). Конференция на 350 участников проводится совместно с ИВНД и НФ РАН и Society of Applied Neuroscience, при грантовой поддержке РФФИ (2013) и РГНФ (2015). В октябре 2014 г. на площадке InterCHARM мы провели конференцию "Нейромаркетинг: как это работает на рынке косметики", совместно с Российской парфюмерно-косметической ассоциацией и при участии Neuromarketing Science & Business Association.
Наш институт активно развивает сотрудничество с лабораторией Фр. Макглоуна, Somatosensory & Affective Neuroscience Lab в Liverpool John Moores University, сотрудники которой совместно со шведскими коллегами (Х. Олауссон), по сути, недавно открыли и описали новую систему тактильного восприятия у человека, объединяющую высокочувствительные механорецепторы, соединенные с немиелинизированными волокнами типа С, и ответственную за эмоциональные и социальные аспекты восприятия тактильных контактов.
Основные направления исследований ИНКИ и, соответственно, дипломных работ кафедры: нейробиология внимания и восприятия, биологические маркеры психических расстройств и нарушений развития, психофизиология операторской деятельности, мультисенсорное восприятие, нейромаркетинг и юзабилити. Подробная информация на странице исследовательских проектов ИНКИ, http://mggu-sh.ru/incs/studies

Косвенный показатель уровня обучения - два наших выпускника этого года, из первого набора, уезжают в аспирантуру в Японию.

Если вы или кто-либо из ваших знакомых думаете о поступлении - отмечайтесь в комментах, пишите в личку, а можете и сразу подавать документы.
Если вы заинтересованы в сотрудничестве, обмене опытом, проведении исследований – тоже пишите, мы открыты для любых предложений.
Ну и, конечно, мы были бы признательны вам за распространение этой информации.
Официальная информация о магистерской программе «Нейробиология»:
Подробная информация о работе вступительной комиссии, подаче документов, графике вступительных экзаменов: http://mggu-sh.ru/pk/priem-2015

PS Я понимаю, что сообщество официально объявлено закрытым. Но люди-то остались, и кому-то это возможно будет интересно.
Если что не так - прошу прощения у владельца сообщества и модераторов.
Кросспост в ru-neuroscience: http://ru-neuroscience.livejournal.com/99568.html

ananas

Поучиться журналистике у Юлии Вишневецкой

Помимо того, что Юля совершенно прекрасна сама по себе, она еще и один из лучших российских журналистов, пишущих на "человеческие темы". И вот она набирает себе группу студентов:)

Оригинал взят у kunstkamera в Объявление. 5 000 знаков.

5 000 знаков. Практика без теории .



Я тут замутила что-то вроде тренинга по репортажной журналистике в культурно-просветительском центре "Архэ". Рассчитано, в первую очередь, на умных студентов и выпускников нежурналистских факультетов, которые хотят попробовать себя в роли репортера и не знают, с чего начать.

Смысл такой: группа из 12 человек, занятия раз в две недели до конца учебного года. Первую неделю все участники выполняют несложное репортерское задание, вторую неделю читают тексты друг друга, на следующем занятии разбор полетов.

Первое задание - провести 2 часа на любой детской площадке и в красках описать все, что там происходит. Последнее задание - дозвониться и взять увлекательное интервью у муниципального чиновника. В промежутке много всего интересного - все то, что регулярно делаю я сама и мои коллеги, но только в тепличных условиях.

Все задания технически очень простые, для того чтобы их выполнить, не надо обладать ни суперсвязями, ни специальными познаниями в какой-либо области (хотя это все не повредит). Смысл в том, чтобы просто делать и таким образом получить этот опыт.

Все тексты должны быть не длиннее, чем 5000 знаков - это дисциплинирует. Летом есть месяц на то, чтобы написать "курсовую работу" - большой хороший репортаж, тема которого сформируется в течение года. Следующей осенью сбор урожая.

Collapse )

Стоимость 28 000, при предоплате всего курса 26 000. Занятия с 8 ноября, места еще есть.

Контакты Центра "Архэ" - 89295796456, arhe.msk@gmail.com

Группа ВКонтакте

P.S. Напишите об этом в фейсбуке, а то у меня его нет.

ananas

Люблю тебя/ненавижу /не вижу



Rebecca Cecilia Yip поставила 30-дневный эксперимент: каждые 30 минут камера снимала 3 цветочных горшка, видео смонтировано из этих фотографий. Каждое утро одному цветку она говорила "Я люблю тебя", другому - "Я ненавижу тебя" и игнорировала третий. В комментариях к видео она поясняет, что она не уделяла цветам постоянное внимание, только вот эти ежеутренние сообщения.
Это не новый опыт, конечно, его повторяют и повторяют и в жизни, и в кино, но каждый раз он трогает.

Мы не можем считать это научно разработанным экспериментом, т.к. выборка очень маленькая) Но, если дать волю проекциям... Можно смотреть не на самый очевидный результат - не на то, как плохо игнорируемому, а на второй, на цветок, который ненавидели, можно подумать, что он растет демонстративно и бурно, но уязвим, и в долгосрочной перспективе может быть мало жизнеспособен, например)

Помните, карта средних показателей "количества людей, которые чувствовали себя любимыми накануне"?
Collapse )
ananas

Дайджест:)

Перевод alexeymarkov прекрасной статьи Неожиданное лекарство от прокрастинации
"Наткнулся недавно на интересную статью в Гарвард Бизнес Ревью, решил перевести. Я уже редактировал когда-то давно большую статью о прокрастинации, тема интересная и для меня всё ещё актуальная.



Недавняя утренняя прогулка по Малибу (Калифорния) привела меня на пляж, где я сел на камень и стал наблюдать за сёрферами. Я восхищался этими смелыми людьми, которые вставали до рассвета, лезли в холодную воду, гребли сквозь волны и рисковали стать жертвой акул. Всё для того, чтобы, возможно, поймать хорошую волну.

Примерно через 15 минут я начал различать сёрферов по их стилю, движениям, мастерству и лёгкости владения доской.

Но вот что удивило меня по-настоящему - это то, что их всех объединяло. Независимо от того, насколько сёрфер был хорош и искусен, он каждый раз заканчивал свою поездку по волнам одинаково - падал.

Кому-то удавалось изобразить от падений удовольствие, а кто-то отчаянно пытался их избежать. И не все они были результатом ошибки - кто-то падал в воду, только когда заканчивалась волна.

Но вот что было наиболее занятно: единственная разница между падением в результате ошибки и от завершения волны - это элемент неожиданности. И так, и так сёрфер оказывается в воде. По-другому закончить поездку невозможно.Collapse )

****

Эксперименты над пользователями сайта знакомств OKCupid (давайте теперь объясним всем этим людям, как обманчивы фотографии:):

1.

Первый эксперимент стал следствием «Дня свиданий вслепую», когда на OkCupid на один день отключили все фотографии в поддержку выходу мобильного приложения для свиданий вслепую. Результатом этого хода стало падение всех метрик сайта, но вместе с тем, оставшиеся на сайте пользователи обнаружили удивительные вещи: они стали отвечать на входящие сообщения на 44% чаще, разговоры длились дольше, время до обмена контактной информацией уменьшилось. Collapse )

****
Забавная статья о мотивационной силе паролей, хоть я и не представляю, куда я могла бы прикрутить пароль типа "Дедлайн@31августа,аяещене":)

****
На вопрос "Что делает психотерапия?" есть очень много ответов, они очень зависят от того, кто задает вопрос:)
Но для себя я ответила на этот вопрос, когда (когда-то:) услышала о теории систем, а точнее - о концепции дифференцированности Мюррея Боуэна:

"Боуэн полагал, что всех людей, в соответствии с присущей им степенью диффиренцированности между эмоциональным и интеллектуальным функционированием, можно расположить на одном континууме.
На одном конце континуума располагаются те, кто не видит различий между эмоциями и интеллектом. Эмоции и интеллект у них настолько спаены, что жизнь этих людей подчинена эмоциональной системе. При этом, независимо от качеств их интеллекта он подчиняется эмоциям.
Эти люди могут быть прекрасными математиками, но в межчеловеческих отношениях, в личной жизни их поведение полностью контролируется эмоциями. Они менее гибки и адаптивны, более эмоционально зависимы от всех и от всего, легко впадают в дисфункции и с трудом восстанавливаются.Collapse )

Соответственно, психотерапия - это способ повысить уровень дифференцированности. А способы - разные, и гипотезы, которые использует терапевт, чтобы вернуть человеку ощущение осознанности и осознанного выбора, - тоже разные, зависят и от клиента, и от терапевта, и от контакта между ними.
ananas

О карьерных лестницах в науке и девальвации диссертаций

Из интервью с Михаилом Соколовым, который исследует академические рынки труда и академическую власть в пяти национальных социологиях: России, Америке, Франции, Германии и Британии:

"Бывают случаи, когда люди пишут хорошую диссертацию, потому что для них это легче, чем написать плохую. Если вы талантливый человек с развитым внутренним чувством научного текста, то проще написать хороший текст на одном порыве, чем долго и мучительно собирать разрозненные куски. Но если вы чуть менее талантливы или чуть более заняты, то можно вполне благополучно пройти путь минимального сопротивления. Им является плагиат и компилятивная работа. Они не только проще, но и в какой-то мере надежнее.
Более того, новые идеи отталкивают при первом исполнении. Если вы принесете революционную диссертацию в диссертационный совет, то шансы этой диссертации понравиться ему минимальны, как утверждает вся история науки. Каковы были шансы Эйнштейна защититься в 1905-1906 году с только что созданной теорией относительности? Никаких. Он не смог бы объяснить за 15 минут стандартного выступления диссертанта старшим профессорам свои гениальные идеи. Если же вы написали очень конвенциональную работу, все сделали, как предшественники, немножко что-то подкрутили и добавили капельку новизны — люди узнают эти идеи, поймут, что они слышали их десятки раз до вас, вспомнят 99 присвоенных ими за эти идеи степеней. И подумают: «Почему бы не присвоить сотую?» Это же ничуть не хуже того, что было раньше. Collapse )
ananas

грамматические инстинкты

(в рамках подготовки к экзамену по психогенетике:) из книги Мэтта Ридли "Геном":

"Известны два генетических заболевания, влияющих на речь. В случае синдрома Уильямса, когда мутация происхо­дит в гене на хромосоме 11, у детей наблюдается умственная отсталость, но при этом они отличаются живым и богатым языком. Дети не прекращают говорить, они используют длинные слова и сложные предложения. Если попросить их описать какое-нибудь животное, они обязательно вспомнят и опишут какого-нибудь трубкозуба, но никак не кота или собаку. Обладая хорошими способностями к изучению ино­странных языков, они остаются умственно заторможенны­ми. Они как будто специально посланы, чтобы подтвердить пословицу, утверждающую, что молчание — золото.

Другое наследственное заболевание проявляется в об­ратном феномене: ограниченные лингвистические спо­собности при неплохо развитом интеллекте. Синдром, на­званный SLI (Specific Language Impairment — специфиче­ское языковое нарушение), стал ареной сражения ученых. С одной стороны выступали психологи-эволюционисты, считавшие, что в основе поведения лежат генетически на­следуемые инстинкты, а с другой — представители старой школы социологов, рассматривающих мозг как объект вли­яния общества и окружающей среды. В конце концов была найдена причина заболевания — мутация в гене, лежащем на хромосоме 7". (близнецовый метод исследования)"

Collapse )
ananas

(no subject)

Вот мне интересно: в дилемме fight or flight огромную роль играет способность организма привычно вырабатывать норадреналин, благодаря которому человек может, например, получать большое удовольствие от "бойцовского поведения".

Так вот, как учится человек его вырабатывать, и насколько это завязано на биологию?
Пока моя основная гипотеза - наличие сиблингов/кузенов примерно равного "веса"/силы, драки с которыми происходили в относительно безопасном режиме, а тема доступа к ресурсам стояла остро:)
Интересно, есть ли другие варианты?
Отчасти это то, чему можно учиться в терапии. Если до сих пор основная стратегия была "flight":)
ananas

(no subject)

В недавнем посте я писала, что есть исследования о том, как вина и стыд отражены в языке. К сожалению, конкретно ту статью я найти не смогла, но вот новость:
Ученые определили "общества вины" и "стыда" с помощью Google Translate:
"Антропологи различают так называемые "общества вины" и "общества стыда", в зависимости от того, на каком чувстве основывается в них социальный контроль. Чувство стыда возникает в случае нарушения человеком общественных правил, а вину он ощущает, если предает свои собственные принципы.

(далее интересно только науколюбителям:) Collapse )
oh really? Поровну?
Вот я ввожу в гугл "guilt" - и получаю "вина" + "виновность", "чувство вины" и "грех", при этом первые два синонима почти идентичны, а в третьем - новый контекст.
Вот я ввожу в гугл "shame" - и получаю: "позор", "стыд", "срам", "бесславие" - да, вроде бы, действительно, как бы поровну, если не считать глагольных производных, и такого, например, слова как "совестно".
И вот большая статья "Семантика стыда в русском языке", которая понятие расширяет (смущение-стеснение-конфуз, неловко, неудобно, диалектные "опотко, остуда, красеть, рыжеть, обзариться", "просторечное "зазорно", просторечно-жаргонное "за-падло", чаще всего обозначающее ложный стыд, связанный с гордыней)...
И т.д. - много. В источниках - еще ряд научных работ на эту тему, в т.ч., с говорящим названием "Грамматика позора".

В то время, как вина - если я не ошибаюсь, в большинстве случаев называется только "виной". Или нет? Можете ли меня поправить, добавить варианты?

И о практике социального взаимодействия на основе стыда, - есть такая теория "воссоединяющего стыда", м.б., я про это что-то напишу потом. Вкратце (тут - в контексте преступности, а вообще это - про отвержение): Низкий уровень преступности отличает те общества, где внушение чувства стыда мощно в своих проявлениях, но не переходит определенные рамки, и, наоборот, к совершению преступлений прибегают те люди, которые отгорожены от чувства стыда за свои деяния. Однако, если внушать чувство стыда неразумно, это может привести к обратному эффекту. Кроме того, в данном исследовании предпринимается попытка выделить такие разновидности внушения стыда, которые скорее являются причиной преступности, чем предотвращают ее.